Ana Beatriz Biagioli Manoel Suzan

O vazio existencial e o suicídio são conceitos relacionados tanto na análise existencial proposta pelo médico vienense Viktor Frankl, quanto nas questões da modernidade – considerando-se os índices de mortalidade que apontam o suicídio como uma das principais causas de morte no mundo. O presente trabalho tem como objetivo promover a compreensão de alguns dos fatores relacionados à ideação suicida desde a perspectiva da logoteoria; e de como a logoterapia se apresenta como abordagem e técnica distinta e promissora exatamente na medida em que favorece a construção de características de resiliência e de habilidades para lidar com frustrações, sofrimentos e adversidades – dificuldades que estão no âmago do desejo suicida. Por meio de revisão bibliográfica ampla, este estudo aponta os conceitos da logoterapia que contribuem para o esclarecimento do fenômeno ou comportamento suicida, em especial sua relação com o vazio existencial. Conclui-se que a teoria Frankliana apresenta-se como uma abordagem psicológica que dispõe de recursos suficientes para explicar o suicídio e suas possíveis causas, auxiliando, desta forma, também em sua prevenção e tratamento, trazendo caminhos para a solução dos conflitos que estariam na origem do problema.

Nota-se que os casamentos atuais perderam sua essência quando os envolvidos não buscam o enfrentamento e a superação do sofrimento a partir da autotranscendência no sofrimento, porque se busca uma liberdade, sem as consequências da responsabilidade que lhes são próprias no matrimônio e também no ser humano. Este artigo tem como objetivo apresentar como a antropologia frankliana e a logoterapia de Viktor Frankl, poderão ajudar na compreensão e restauração dos matrimônios.

Atualmente é possível observar com clareza os caminhos pelos quais a educação tem seguido, para refletir sobre esse tema faz-se uma análise desse cenário à luz da teoria de Viktor Frankl, buscando entender a grande e efetiva contribuição da logoterapia para a educação e relacionar esse campo juntamente com o que já se conhece sobre a pessoa humana em suas dimensões. O papel da educação é fundamental no processo de formação humana, a educação é um aperfeiçoamento da pessoa humana, mas infelizmente o que se contrapõe a isso é justamente uma visão tecnicista, reducionista da pessoa humana que compromete totalmente esse processo educativo. Atualmente o cenário da educação no Brasil e em várias partes do mundo é resultado desses processos centrados apenas em meios tecnicistas, reducionistas, além de resultar em um grande atraso intelectual deixa-se realmente formar um indivíduo para o seu dever ser. Neste sentido, observa-se com muita atenção os propósitos citados pelo Papa Francisco em seu documento chamado de Pacto Educativo Global onde ele expõe algumas necessidades urgentes para ser repensada sobre a educação e em novos alicerces para construir realmente uma educação com sentido.